Descargar AudioLibro Escuelas Rurales de la Maragatería de Isabel Canton Mayo

Descargar AudioLibro Escuelas Rurales de la Maragatería de Isabel Canton Mayo año 2018

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: Escuelas Rurales de la Maragatería
  • Autor del audiolibroIsabel Canton Mayo
  • Fecha de publicación: 14/5/2018
  • EditorialEOLAS EDICIONES
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónCiencias Políticas y Sociales
  • ISBN: 9788417315276
  • Valoración del audiolibro: 4.92 de un máximo de 5
  • Votos: 570
  • Autor(a) de la reseña: Tiodoro Ribas
  • Valorado con una puntuación de 4.63 de un máximo de 5
  • Fecha: 12/7/2018
  • Duración: 5 horas con 26 minutos (221 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 08/05/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: Apple Lossless - MPEG4 - WAV - WMA - AC3 - FLAC - Musepack - MP3 (compresión ZIP - ALZ - 7Z - RAR)
  • Incluye un resumen PDF de 35 páginas
  • Duración del resumen (audio): 26 minutos (17.5 MB)
  • Servidores habilitados: FreakShare - Torlock - Microsoft OneDrive - BitShare - Dropbox - Openload
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: La escuela es la casa de la infancia y es el lugar de la memoria infantil que actúa como tercer educador después de la familia y los compañeros. Este libro se dedica a la recogida y documentación de los edificios escolares rurales situados en la comarca de la Maragatería. Por su forma, estructura y demás elementos los hemos clasificado en función de la complejidad que presentan sus construcciones en: escuelas básicas antiguas (edificaciones simples de un aula y una sola planta); escuelas de balconada (las más frecuentes en la Maragatería, son de planta y piso y tienen abajo el aula y arriba la vivienda del docente); escuelas fortaleza (de planta y piso, robusta construcción, pocas ventanas, en piedra y mampostería); escuelas de torre o peineta (edificios esbeltos y esmerados con piedra y ladrillo, que se rematan en una torre con o sin reloj, o bien con una peineta en su parte frontal y suelen ser de indiano) y, finalmente, escuelas estándar de la posguerra, (de ladrillo, muy similares a las de otras partes de España, funcionalistas y sin adornos). El conocimiento de los edificios escolares tiende a su puesta en valor a su reparación y conservación como patrimonio esencial de los pueblos pequeños y como base para su mejor atención. La escuela es el ámbito de la socialización y conversión en adultos de los niños,...

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