Descargar AudioLibro Gramática de la Lengua Árabe para Hispanohablantes de María Angélica Millar

Descargar AudioLibro Gramática de la Lengua Árabe para Hispanohablantes de María Angélica Millar año 2005

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: Gramática de la Lengua Árabe para Hispanohablantes
  • Autor del audiolibroMaría Angélica Millar
  • Fecha de publicación: 27/12/2005
  • EditorialUNIVERSITARIA
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónCultura
  • ISBN: 9789561117990
  • Valoración del audiolibro: 4.24 de un máximo de 5
  • Votos: 771
  • Autor(a) de la reseña: Eulalio Sicusi
  • Valorado con una puntuación de 4.23 de un máximo de 5
  • Fecha: 6/8/2018
  • Duración: 4 horas (160 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 28/07/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: FLAC - WAV - WMA - WavPack - MPEG4 - MP3 (compresión LZO - TAR - JAR - LZMA - ZIP - ARJ - RAR)
  • Incluye un resumen PDF de 30 páginas
  • Duración del resumen (audio): 22 minutos (15 MB)
  • Servidores habilitados: Filedropper - Uploaded - Torrent - Mediafire - MEGA - Hotfile - Uploadable - Depositfiles - Google Drive
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Dura
  • Descripción o resumen: La presente Gramática de la lengua árabe, es el resultado de la experiencia académica de las autoras en la enseñanza del árabe a hispanohablantes durante un vasto período de docencia en el Centro de Estudios Árabes de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile. Se origina en la necesidad de diseñar un método de enseñanza-aprendizaje de esta lengua que permita al estudioso acceder de manera autodidácta a dicho proceso. Está destinada a satisfacer los requerimientos de apoyo pedagógico de un número creciente de interesados en el aprendizaje del árabe. Es una gramática principalmente descriptiva que muestra las normas que rigen el funcionamiento escrito de la lengua de valor universal en el mundo árabe. Su elaboración ha significado adaptar los grandes temas que incluye la gramática árabe para posibilitar su aprendizaje como segunda lengua.

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