Descripción o resumen: Los estudiantes de todas las edades necesitan dar sentido a los contenidos matemáticos que aprenden para así construir su propio significado. Esto se logra de mejor manera, especialmente en los primeros niveles, cuando los estudiantes primero exploran y trabajan manipulando una variedad de materiales concretos y didácticos. Es por ello que el enfoque propuesto en los textos tiene varios puntos que es necesario descatar: Tránsito de lo concreto a lo pictórico y a lo simbólico (COPISI): Se explora y trabaja en forma activa con materiales concretos; luego icónicamente, con imágenes y representaciones pictóricas, para avanzar finalmente hacia el pensamiento simbólico que requiere mayor abstracción. Construir bases sólidas para la educación continua: Se secuencian los contenidos para dar una progresión clara y continua al desarrollo de los conocimientos. Resolución de problemas como foco en la enseñanza: Esto constituye un verdadero desafío para los estudiantes, ya que requieren de variadas habilidades, destrezas, conocimientos y diversas estrategias para percibir el tipo de pensamiento matemático presente. Uso de Tic: La calculadora y el computador contribuyen al ambiente de aprendizaje, ya que permiten incentivar el interés por aprender más y con mayor autonomía. Destrezas de cálculo: El cálculo mental constituye un método para desarrollar la atención, la concentración y la memoria.