Descargar AudioLibro La Educación Social, un Ámbito del Currículo por Construir desde la Didáctica y la Organización Educativa de Varios Autores

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: La Educación Social, un Ámbito del Currículo por Construir desde la Didáctica y la Organización Educativa
• Autor del audiolibro: Varios Autores
• Fecha de publicación: 10/1/2018
• Editorial: SINTESIS
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788491711261
• Valoración del audiolibro: 4.96 de un máximo de 5
• Votos: 435
• Autor(a) de la reseña: Benno Vernal
• Valorado con una puntuación de 4.95 de un máximo de 5
• Fecha: 27/9/2018
• Duración: 3 horas con 23 minutos (133 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 30/05/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MPEG4 - OPUS - WAV - MP3 - WMA - Apple Lossless - FLAC (compresión GZ - ZIP - RAR - TBZ2 - ISO)
• Incluye un resumen PDF de 21 páginas
• Duración del resumen (audio): 16 minutos (10.5 MB)
• Servidores habilitados: Copiapop - MEGA - Microsoft OneDrive - RARBG - Dropbox - Mediafire - FileServe - Wuala - 4Shared
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Esta obra está organizada en dos partes claramente diferenciadas. En la primera se abordan varios proyectos de innovación didáctica llevados a cabo a lo largo de nuestra labor docente dentro del Grado en Educación Social y el Doble Grado en Educación Social y Trabajo Social, de la Universidad Pablo de Olavide; y, en la segunda, nos centramos en experiencias desarrolladas en los estudios de posgrado en los que participamos, el Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria y el Máster de Educación para el Desarrollo. El planteamiento de nuestra docencia e investigación se realiza desde una triple perspectiva. Primeramente, trabajando desde el ámbito de la educación social, tanto para la formación inicial como permanente de sus profesionales, con posicionamientos teóricos y prácticos que deben ser distintos de los tradicionales del ámbito educativo formal, pero, a la vez, complementarios. Ello hace que nos sintamos pioneros abriendo un campo nuevo para la didáctica y la organización educativa. En segundo lugar, innovando en nuestro trabajo docente, aportando nuevas estrategias didácticas en la enseñanza universitaria. Y, finalmente, pretendemos ayudar a construir el campo científico de la educación social dando soporte teórico a sus prácticas de intervención socioeducativa y nutriéndolo de esa praxis ...